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  • “兩學一做”是學什么做什么

    作者: 天龍鎂業 發布日期: 2016-07-21 01:56


      近日,中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。
      但是,有很多同志還沒有完全弄明白這“兩學一做”到底要怎么學,怎么做。?


      “兩學一做”學習教育范圍:
      通知指出,是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”??辞宄?,是面向“全體黨員”,不管是黨員領導干部,還是普通黨員。
      我們知道,2015年,“三嚴三實”專題教育,主要是針對縣處級以上黨員領導干部?,F在,“兩學一做”,針對全體黨員。這里面有“拓展”和“延伸”——黨內教育,從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。
      通知要求,各地區各部門各單位黨委(黨組),要將其“作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效”。


      具體學什么?“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”
      1.學黨章黨規。
      a,逐條逐句通讀黨章
      b,學習《準則》和《條例》等
      c,學習黨的歷史、革命先輩和先進典型
      d,從周薄徐郭令案中汲取教訓
      2.學系列講話。
      a,習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想
      b,黨中央治國理政新理念新思想新戰略
      c,與馬列毛鄧等思想結合起來學
      既然要做“合格黨員”,標準是什么呢?
      即,“4講4有”
      講政治、有信念,
      講規矩、有紀律,
      講道德、有品行,
      講奉獻、有作為。
      “兩學一做”針對的現實問題是什么呢?
      即,5個著力解決
      著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,
      著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,
      著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,
      著力解決一些黨員精神不振的問題,
      著力解決一些黨員道德行為不端的問題,
      學習教育的目的是什么?
      深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,
      推動全面從嚴治黨向基層延伸,
      鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,
      進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,
      保持發展黨的先進性和純潔性。
      總體要求
      1.深化黨內教育的重要實踐
      開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署?!皟蓪W一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
      2.實現四個“進一步”
      開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求,以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務,教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用,為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎,為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
      3.著力解決5個問題
      著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;
      著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;
      著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;
      著力解決一些黨員精神不振的問題;
      著力解決一些黨員道德行為不端的問題;
      4.要做到五個“堅持”
      堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持從實際出發,分類指導。
      要以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,防止大而化之,力戒形式主義。?

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